Indstilling smitter

I alt 26 elever fra 7.-9. klasse på Løkken Skole var med på Unge I Front, men ikke alle elever fra 9.L var med. Cirka halvdelen tog ungdomstræneruddannelsen.

"Men den kan have smittet af på dem, der ikke tog den. De har fået et nyk opad i forståelsen," siger Niels Staun og fremhæver elevernes flair for at hjælpe hinanden, klappe hinanden på skulderen og sige "Godt gået!"

År to med skolereformen: 300 nye samarbejder mellem idrætsforeninger og skoler.

"De har påvirket hinanden i deres tænkning om faget, siger Niels Staun.

Gode til at strukturere

Niels Staun er også imponeret over elevernes evne til at organisere og strukturere deres opgaver til afgangseksamen. Den indeholder dels en praktisk gruppeeksamen, hvor tid og øvelser skal disponeres, dels en teoretisk del.

"Det klappede gevaldigt organisatorisk og struktureringsmæssigt både i forhold til måden, de havde sat øvelserne sammen på og tiden de skulle bruge," siger Niels Staun og funderer over om det er kompetencer, de har fået med sig fra idrætsforening og træneruddannelse.

Prøve i praksis

Planlægning og strukturering er en del af I Front-uddannelsen, fortæller Line Teglovn Kristensen, der har undervist eleverne i Løkken.

"Unge i Front giver redskaber til at lave struktur, når du skal bygge en god træning op og også modeller til at udvikle lege. Det kan have hjulpet nogen af dem,« siger hun.

Praktikken i idrætsforeningen har også medvirket til at give eleverne overblik.

»Det var bare sådan, at tiden passede eminent. De fik gennemarbejdet hele kroppen og inddraget hovedmuskelgrupperne. Det er udtryk for stor modenhed og også organisatorisk kunnen,« siger Niels Staun.

Fag med synergi

For eleverne har det desuden været et plus, at de har haft Niels Staun både i idræt og biologi, hvor fysiologi og anatomi er en del af pensum. Det har givet Niels Staun mulighed for at stoppe op midt i en idrætstime sige ”Kan I huske, hvad vi talte om i biologi forleden. Det er netop det, vi har gang i nu!”

Dertil kommer en god kemi mellem lærere og elever.

”Men det er svært at måle på,” siger læreren.

Ingen i front i år

I GVL håber man, at nogle af eleverne på sigt vil tage en tjans i foreningen, fordi de har set, hvad det indebærer. Men der er ingen Unge i Front-forløb på Løkken Skole i år, fordi der er for få elever. Kun de nye i 7. klasse har ikke tidligere fået tilbuddet.

Samarbejdet fortsætter

”Men vi fortsætter med et godt samarbejde. Vi er ved at planlægge en multibane med skateramper,” siger Niels Glyø, formand for GVL. ”Hvis man vil lave ramperne, så vil vi stille materialer til rådighed, hyre en tømrer, så det laves som et skoleprojekt for de ældste elever.”

Det er tanken, at eleverne skal være med i hele processen fra a til å.

”Det er et vildt projekt, og vi håber, at skolen vi gå med til det.”

Unge i Front

Har til formål at give eleverne kompetencer til at være instruktør/leder i en idrætsforening.
Byder på undervisning i trænerrollen, fysiologi, planlægning, foreningslære m.m.
Giver eleverne viden om, hvordan man underviser andre

Unge i Front har to grene

Unge i Front - Trænerspiren
Unge i Front - Lederspiren

Træneruddannelse gav unge 10,9 i snit