Hvordan kan pædagogisk personale understøtte børn og unges trivsel i en stadig mere digital hverdag? Med udgangspunkt i den nyeste viden om digital kultur og pædagogik tilbyder DGI et praksisnært kursusforløb, hvor leg og læring mødes. 'Digital dannelse og leg' klæder personalegrupper på til at arbejde aktivt med digital dannelse, fællesskab og sociale dynamikker i børns digitale liv.

Formål

Formålet med kurset er at styrke personalets kompetencer til at navigere i og facilitere børns digitale erfaringer. Kurset sætter fokus på, hvordan digitale teknologier og sociale platforme påvirker børns trivsel, leg og fællesskab – og hvordan voksne kan støtte en sund digital kultur.

Indhold

Kurset indeholder faglige oplæg og praksisnære øvelser med fokus på emner som:

Digitale fodspor og dataetik
Sociale medier, likes og FOMO
Spil og digitale fællesskaber
Kritisk tilgang til reklamer og nyheder
Leg som pædagogisk metode til at forstå digital adfærd

Pædagogisk tilgang

Kurset kombinerer teori med leg og bevægelse og bygger på en helhedsorienteret forståelse af digital dannelse. Undervisningen fokuserer på både udfordringer og muligheder i den digitale verden og arbejder med konkrete metoder til at inddrage børns interesser i det pædagogiske arbejde.

Målgruppe og format

Kurset henvender sig til pædagogisk personale i dagtilbud, skole- og fritidstilbud samt andre fagprofessionelle, der arbejder med børn og unge.

Varighed: 2 moduler à 3 timer
Afvikling: På deltagernes arbejdsplads
Format: Kombination af oplæg, praksisøvelser, refleksion og leg

Udbytte

Deltagere i forløbet opnår:

styrket viden om børn og unges digitale kultur
konkrete redskaber til at tale med børn om digitale erfaringer
inspiration til pædagogiske lege og aktiviteter med digitalt afsæt
et fælles fagligt sprog om digital dannelse i institutionen eller på holdet

Digital dannelse og leg

Interesseret i at høre mere?

Ida Egede Gunnarsen