TRÆNERFOKUS: Vi har et kollektivt ansvar for at udvikle trænere

Alle badmintonklubber bør tage ansvar og udvikle flere trænere. Sådan lyder opfordringen fra Badminton Esbjerg, hvor uddannede trænere skaber og fastholder dygtige og glade spillere.

Badminton Esbjerg rummer alt fra senior- og elitespillere til miniton.

Badminton Esbjerg er med afstand den badmintonklub i Danmark, der uddanner flest trænere.

Læs også: TRÆNERFOKUS: Flere kvindelige trænere i badminton, tak!

Faktisk bruger klubben næsten dobbelt så mange midler på at sende trænerne på kurser og uddannelser, som den klub der bruger næstmest.

Siden 2017 har Badminton Esbjerg sendt en træner afsted på kursus hele 59 gange, og den absolut største udgift i klubben er på trænerlønninger- og kurser.

”Vi skal betale for bolde og halleje, men resten skal gå til trænere,” forklarer tidligere bestyrelsesmedlem Peter Thomsen, der i dag er ansvarlig for trænerne.

Badminton Esbjerg har erkendt, at trænerne er nøglen til at kunne drive den klub, de ønsker. Klubben har ingen ambitioner om at komme i elitedivision, men ser det som sin opgave at udvikle talenter, der kan flytte til større klubber, når de bliver gode nok. Det kræver mange og gode trænere.

”Esbjerg er en by, man forlader, og ikke en by, man kommer til. Det gælder både spillere og trænere. Vi bliver selv nødt til at gøre noget, for vi lokker hverken spillere eller trænere til,” forklarer Peter Thomsen.

Skal du være træner, skal du uddannes

Badminton Esbjerg

Rummer alt fra ungdomsspillere til talent, senior og motion.
Spiller i tredjedivision på seniorsiden.
Samarbejder med Hjerting IF Badminton.
Har for nyligt ansat den tidligere italienske landstræner Rob Wetherell som cheftræner.
Ser sin rolle som en klub, der udvikler spillere, som så kan flytte til større klubber, når de bliver gode nok.

En af grundene til, at Badminton Esbjerg har uddannet så mange trænere de sidste par år, er, at alle klubbens ungdomshold har mindst én træner og de fleste to. En målsætning er, at du kun kan få et trænerjob i klubben, hvis du har en uddannelse.

I større byer er det et mindre problem, fordi klubberne ligger tættere, og en god træner derfor sagtens kan træne hold i flere forskellige klubber. Sådan er det ikke i Esbjerg. Hvis de vil have uddannede trænere, må de udvikle dem selv, så det har de gjort. Og gerne så mange som muligt.

”Vi kan se, hvor svært det er, når vi skal have cheftrænere. Kunne vi nu selv udvikle nogle talent- og cheftrænere på sigt, skal vi have rigtig mange igennem tragten, fordi de falder fra efterhånden. Nogle udvikler sig, og forhåbentlig er der én, der bliver ved. Det har været filosofien,” siger Peter Thomsen.

Men hvorfor er det så vigtigt, at trænerne har en uddannelse? Og er det ikke nok, at du selv er en dygtig badmintonspiller?

Læs med herunder og få svaret.

3. september 2020

En dygtig spiller er ikke nødvendigvis en god træner

Her ses tre af Badminton Esbjergs unge trænere, efter at de har gennemført Talenttrænerkursus 2.

Ifølge Peter Thomsen handler det om kvaliteten, og det ligger i klubbens DNA, at trænerne skal have så høj en kvalitet, som de kan få. Her er klubbens nyansatte cheftræner, den tidligere italienske landstræner Rob Wetherell, et godt eksempel.

Der findes dygtige spillere, som også er gode trænere, men de fleste ved ikke, hvorfor de er gode, fordi de mangler teorien bag, mener Peter Thomsen.

”Vi kan se, at jo flere kurser vores trænere tager, jo mere kommer de og siger: ’Nu forstår jeg, hvorfor vi skal det her, og hvorfor vi skulle lære det, som vi gjorde.’ Ved at få uddannelsen bliver de mere bevidste om, hvorfor de gør de ting, som de gør.”

En af de trænere, der har fået mere teori bag sin træning, er 17-årige Emil Møller Knudsen (tv. på billedet). Han har selv spillet badminton i ni år og startede som hjælpetræner for fire år siden.

Dengang startede han med hjælpetrænerkurset, men han har nu talenttræner 2 som sit seneste kursus. I dag træner han hold selv, og han er ikke i tvivl om, at trænerkurserne har gjort en forskel for ham.

”Jeg har mere styr på øvelserne, og hvad jeg står og siger. Det er ikke bare noget, jeg kan huske, jeg engang selv har gjort til træning. Jeg føler, jeg får givet noget videre, på en anden måde end jeg ellers ville have gjort,” forklarer han.

Det kan godt være, at du selv kan finde ud af at spille badminton, men det er ikke ensbetydende med, at du er en god træner.
Emil Møller Knudsen, 17 år, træner Badminton Esbjerg

Uddannelse - derfor!

Hvad lærer man på kurserne?

Hvad har du fået ud af kurserne?

Til at starte med synes jeg virkelig, det gav meget i forhold til, hvordan man skal snakke til børnene. Hvordan man viser øvelserne, hvordan man skal lave dem, og hvordan man formulerer det til børnene.

Der er også hele det her aspekt med, hvad for nogle ting der er vigtige at træne med de forskellige aldersgrupper. For de små er det meget vigtigt at træne de motoriske aspekter, og det fysiske bliver først relevant omkring puberteten og derefter.

Et middel som DFDT (demonstrer, forklar, demonstret, træn) har gjort det nemmere at formidle ens badmintonviden og de øvelser, man gerne vil lave. Det bruger jeg nærmest hver gang, især med de små spillere. De lærte vi allerede om på det første trænerkursus, jeg var på.

- Emil Møller Knudsen, træner
Hvorfor uddanne trænere?

Hvorfor er det så vigtigt for jer, at trænerne har en uddannelse?

Det er simpelthen for at få kvaliteten i det.

Vi vil gerne have, at du skal lære at spille badminton rigtigt, hvis du melder dig ind i klubben. Derfor kræver det også lidt af vores trænere, at de også ved, hvordan man lærer det rigtigt, hvordan man lærer andre det.

- Peter Thomsen, træneransvarlig
Hvad siger træneren?

Hvad synes du om, at Badminton Esbjerg helst ser, at alle trænere har en uddannelse?

Jeg synes, det er en supergod idé. Min træning havde i hvert fald ikke være lige så god, hvis jeg ikke havde haft en træneruddannelse.

Det giver virkelig nogle gode byggesten. Ikke bare til ens egne træninger, når man træner børnene, men også helt generelt, når man er til træning.

Man får virkelig et helt andet perspektiv på sin træning og alt, hvad der bygger op til, at man kommer ind i hallen og skal træne børnene.

- Emil Møller Knudsen, træner
Et kollektivt ansvar

Har du en opfordring til andre klubber?

Jeg synes specielt, at de klubber, der er lidt større, er nødt til at tage mere ansvar, for vi kan ikke forvente, at de helt små klubber gør det. De kan i bedste fald få en forælder.

Der bliver vi nødt til at tage et fælles ansvar og få udviklet nogle trænere, så vi kan få flere til at spille badminton.

Det behøver ikke være i vores klub, for hvis der er flere, der spiller badminton, er der flere, vi kan møde, og så bliver det hele bedre.

- Peter Thomsen, træneransvarlig

Kurserne giver værktøjskassen - ikke svarene

Hvis han ikke havde haft nogen form for træneruddannelse, ville hans træning tage udgangspunkt i, hvordan de forskellige trænere, han selv har haft, har gjort.

”Jeg ville ikke vide, hvad jeg skulle sige om øvelserne. Jeg kender selvfølgelig godt begreberne, de forskellige rotationer, og hvordan man holder på ketcheren, men hvis jeg ikke havde været på trænerkurser, ville det være svært for mig at videreformidle.”

Emil Møller Knudsen fremhæver især måden, som kurserne er bygget op på. Fremfor at trænerne på kurserne bliver præsenteret for en række øvelser, der træner forskellige aspekter at spillet, får de værktøjerne til selv at udvikle øvelserne.

Trænerne bliver i stand til selv at finde svarene på, hvilke øvelser der træner hvad, og justere sværhedsgraden på dem.

”Det giver en muligheden for at se på slagene og øvelserne udefra, så man kan opfinde nogle øvelser selv, som, man tror, kan fungere. Hvis man kommer til at lave en øvelse, der lige er en tand for svær, kan man altid sætte den et niveau ned. På den måde kan man hele tiden justere sin træning,” siger han.

Vi kan kun vise dig indholdet her, hvis du accepterer marketing-cookies. Ret dine cookie-indstillinger

Vidste du, at...

klubber, der har uddannet trænere fra 2017-2019, har oplevet en større stigning i aldersgruppen 0-18 år, end klubber der ikke har uddannet trænere i perioden.

klubber, der gennemsnitligt har fem eller flere trænere på kursus årligt, har en medlemsudvikling, der ligger 10 procentpoint højere end den gennemsnitlige udvikling.

de 16 klubber, som uddannede flest trænere i perioden fra 2017-2019, har en medlemsudvikling, der ligger 14 procentpoint højere end den gennemsnitlige udvikling.

der er altså sammenfald mellem, at de klubber, der arbejder mest med uddannelse af deres trænere, også er i stand til at rekruttere og fastholde flest medlemmer.

1
2
3
4

Det iøjnefaldende ved statistikken er, at klubber, der arbejder struktureret og målrettet med at udvikle og uddanne deres trænere, har den største stigning i medlemstallene. Faktisk ligger de på 10-14 procentpoint over landsgennemsnittet.
Ulrik Ditlev Jansen, uddannelseschef Badminton Danmark

Tre hurtige til den træneransvarlige

Hvilke opgaver varetager du som ungdomstræneransvarlig? Jeg sørger for at finde trænere, få lavet kontrakter til dem og tjekke timesedler, så vores bogholder kan udbetale løn. Vi kommunikerer meget på sociale medier med dem, så jeg sørger også for, at de til hver sæson er opdaterede med Facebook-grupper, Messenger og så videre.

Det er også min opgave at få dem på nogle trænerkurser og prøve at finde ud af, hvem der skal med på hvad. Og så søger jeg kommunen om tilskud. Alt hvad der har med trænere og uddannelse at gøre.

- Peter Thomsen, ungdomstræneransvarlig

DGI Badminton og Badminton Danmark ser gerne, at alle klubber har en person, som varetager den rolle. Hvad tænker du om det? Jeg synes, det kunne være en rigtig god idé. Jeg tror, det gør, at man får mere fokus på det. For nogle år tilbage gjorde vi alle sammen lidt af det hele. Nu har vi fået mere afgrænsede opgaver. Det gør, at kvaliteten af det, vi laver, er bedre. Man er også mere tilbøjelig til at styre sig over mod noget, man interesserer sig for.

Jeg er heller ikke mere alene om det, end at andre kolleger fra ungdomsspillerudvalget kommer og prikker mig på skulderen, når de har nogle, de gerne vil have med på trænerkursus. Så jeg er ikke overladt til mig selv, men jeg er personen, de andre kan komme til.

- Peter Thomsen, ungdomstræneransvarlig

Hvordan samarbejder I på tværs af trænerteamet? Robert (sportschef, red.) laver en overordnet træningsplan for hele året. Den er så overordnet, at uanset alder og niveau kan man følge den, og så skal de enkelte trænere selv tilpasse deres modul til den målgruppe, de har. Så er tanken, at vi i løbet af sæsonen vil lave nogle samlinger, hvor de træner sammen og får nogle fif.

Det er også planen, at Robert sommetider vil lade sine hjælpetrænere køre nogle af sine træninger, så han kan tage ud og se nogle af vores ungdomstrænere træne. Vi har givet ham færre halvtimer selv, så han også har lidt luft til det. Det er både at komme ud og se de andre ungdomstrænere træne og for at se de andre ungdomsspillere spille. Det kan godt være, at han kan se et talent derude, som en af vores ungdomstrænere ikke kan se.

Jeg tror, det gør, at trænerne bliver mere motiverede og føler sig mere værdsatte. Forhåbentlig føler de også, at de ikke står så alene med træningen. De kan komme ned og sige, hvis de har et problem med en spiller og spørge, hvad de skal gøre. Jeg håber, det giver dem større glæde.

- Peter Thomsen, ungdomstræneransvarlig

Vi kan ikke bare regne med naboen

Et gruppebillede fra Badminton Esbjerg med træner Jakob Toft tv. og sportschef Robert Wetherell th.

I Esbjerg mærker de forskellen. Peter Thomsen oplever, at de uddannede trænere har et andet engagement, og at de er bedre til at lave træning, som både er sjovt og på et fagligt højt niveau. Kombinationen af de to ting fastholder spillere.

For år tilbage, hvor Badminton Esbjerg havde flere trænere uden uddannelse, var der mange spillere, som meldte sig til ét år, som ikke kom tilbage året efter. Nu er holdene fyldte meget tidligere, og der er endda ventelister på nogle af dem.

Derfor er Peter Thomsen heller ikke i tvivl om, at det er investeringen værd at uddanne trænere. Faktisk tvivler han på, at Badminton Esbjerg ville se ud, som den gør i dag, hvis det ikke var for de uddannede trænere.

”Så tror jeg, vores ungdomsafdeling stille og roligt ville visne væk og blive mindre. Talentafdelingen koster penge, og ungdomsafdelingen giver et overskud, som er med til at finansiere det og alt mulig andet. Så talentrækken ville jo også forsvinde på et tidspunkt.”

Derfor mener Peter Thomsen også, at hele badmintondanmark har et kollektivt ansvar for at udvikle flere trænere, så klubberne kan fastholde og tiltrække flere spillere til gavn for alle.

”Jeg tror, det er nødvendt, at vi gør det alle sammen for at overleve og hjælpe badmintonsporten til flere medlemmer. Vi kan ikke bare regne med, at naboen laver den træner, vi skal have. Vi må selv tage en eller anden del i det,” siger han.

Top-10: Disse klubber uddanner flest trænere

Esbjerg ESG
Horsens
BC37 Amager
Køge
Valby BC
Dybbøl
Næstved
Viby J.
Birkerød BK13
Tst, Tilst

Vi ved, at enhver træner, der uddanner sig og reflekterer over egen praksis, bliver en bedre træner – og gode trænere er i stand til at gøre træning sjov og lærerig. Og vi skal ikke glemme, at børn og unge spiller badminton, fordi det er sjovt, og fordi de vil lære noget.
Ulrik Ditlev Jansen, uddannelseschef Badminton Danmark

Badminton Esbjerg og de udenlandske trænere

Badminton Esbjerg har en historik for at ansætte udenlandske cheftrænere. Senest med den tidligere italienske landstræner, engelske Rob Wetherell.

Men hvorfor egentlig, og hvilke fordele og ulemper giver det? Det spurgte vi ungdomstræneransvarlig Peter Thomsen om.

Hvorfor har i ansat flere udenlandske cheftrænere?

Det er, fordi vi ligger i udkantsdanmark. Det er rigtig svært at få trænere til at flytte til Esbjerg eller køre til Esbjerg. Vi har været i dialog med flere, men så bor de i Midtjylland eller på Fyn, og så bliver der for mange køretimer.

Derfor har det været nemmere at få en udefra, der har kunnet se, at de kan flytte noget her. Vi har haft et par udlændinge mere, der har henvendt sig til os, så det er nok også noget med, at det rygtes at vi ikke er bange for det.

Hvilke udfordringer er der forbundet med at have en udenlandsk cheftræner?

Mange er jo bange for det på grund af sproget. Og det har også en ulempe. Derudover er det kulturen, og måden man går til folk på. Vi har tidligere haft trænere fra Bulgarien og Filippinerne, og de forventer en helt anden træningsindsats af børn og unge.

Vi skal bare lave en million gentagelser, og det skal være kedeligt, for du skal bare være god. Sådan er danske børn ikke. Det skal være sjovt, og det må godt gøre ondt, men ikke for ondt. Det har været en udfordring, som nogle tackler bedre end andre.

Hvad er fordelene så?

Alle de udenlandske trænere har haft et forholdsvist højt niveau - også når man ser på trænere i Danmark. Vi har ikke kunnet få en træner fra Danmark på samme niveau til Esbjerg. Hvis vi kunne få det, så havde vi nok gjort det, for så havde sproget og kulturen ikke været en udfordring.

Denne artikel er den anden i en artikelserie om trænere i dansk badminton. Du kan læse den første artikel i serien her.

Om artikelserien TRÆNERFOKUS

Formålet med denne artikelserie I dansk badminton ønsker vi mere fokus på trænerrollen. Trænerne er essentielle, da det er dem som står med spillerne i hallen og sørger for et stærkt fællesskab og en sjov og udfordrende træning, som giver lyst til mere.

Dét arbejde og de trænere skal anerkendes. De gode historier skal fortælles og deles, så de kan inspirere og udvikle andre trænere, klubber, ledere og spillere. Det vil vi med denne artikelserie bidrage til.

Træneren er ofte den vigtigste person ift. at rekruttere og fastholde spillerne i klubberne. Derfor er rekruttering og uddannelse af trænere afgørende. Vi vil med artiklerne TRÆNERFOKUS også sætte fokus på træneruddannelse, så vi kan være med til at bidrage til flere og bedre trænere.

Mere mangfoldighed i badminton I dansk badminton kan vi blive bedre til diversitet, eksempelvis en blanding af unge og ældre, forskellig etnicitet samt han- og hunkøn. De gode og kvalitative beslutninger træffes med baggrund i mangfoldige og grundige overvejelser, herunder også igennem en god kønsbalance.

Vi skal arbejde på flere kvinder i dansk badminton, for de er i undertal, og det være sig både ledere, politikere, spillere, dommere, medarbejdere og ikke mindst trænere. Med artiklerne i TRÆNERFOKUS ønsker vi at fortælle om nogle af de kvindelige trænere, som allerede er for derigennem at inspirere til flere.

Kvindelige trænere er vigtige for udviklingen af dansk badminton. Generelt set er der nogle forskelle på han- og hunkøn, og i trænerverdenen drukner de kvindelige værdier og egenskaber desværre i nogle tilfælde, hvilket vi skal have ændret. I det generelle livsmønster er der forskelle, f.eks. graviditet, som vi skal blive bedre til at forstå og tage hensyn til.

Vi skal blive bedre til at få kvindelige trænere udover rampen, og derfor har vi i 2020 iværksat 9 forskellige pilotprojekter for kvindelige trænere.

Tekst og layout: Kristian Arnth / kristian.arnth@dgi.dk